Integrar curricularmente las TICs es utilizarlas como herramientas para estimular el aprender de un
contenido específico en algunas de las diferentes áreas curriculares o en un contexto
multidisciplinario. La integración curricular de TICs busca hacer una contribución específica al
aprendizaje, ofreciendo metodologías, recursos y contextos de aprendizaje más difícilmente
implementables a través de otros medios. Una efectiva integración de las TICs se logra cuando la
tecnología llega a ser parte integral del funcionamiento de la clase y tan asequible como otras
herramientas utilizadas para aprender, es decir, cuando las TICs se utilizan en forma habitual en las
aulas para tareas variadas como escribir, obtener información, experimentar, simular, comunicarse,
aprender un idioma, diseñar, todo ello en forma natural, “invisible”. La integración curricular de las
TICs va más allá del mero uso instrumental de la herramienta y se sitúa en el nivel de innovación del
sistema educativo (Sánchez, 2003).
